八卦有没有吉凶，这就好像问一块石头是否是吉是凶，是好是坏？如果用这块石头拿来修桥补路是吉，是好的，放到家里可以镇宅，也是好的。拿过来打人就是凶的，不好的；世间万事万物都是这样，起好的作用，就是吉，起坏的作用就是凶。单单说卦象，并没有吉凶可言，不同的环境，不同的用途在断卦体系中分辨吉凶要参考五行的生克关系。

八卦和五行原本是互不相干的体系，八卦是八卦，五行是五行。后来象数派的发展。把八卦和五行联系在一起了，周易中没有看到过五行，也没有提到过天干、地支、生克刑冲，周易里面讲的是位置，得其时，当其位。位当则吉，位不当则凶，说白了就是处在什么位置上，就该安守本分，把自己的事情做好还会有什么凶？医生救死扶伤，警察惩恶扬善，当官安抚百姓，为民造福。得其时，当其位。从时间和空间的概念中，定位好自身的角色和责任，当动则动，当止则止。运动场上篮球赛足球赛也是这样，在恰当的时间站到恰当的位置上，这既是得失当位。

后面有了五行，判断吉凶的观念就转变了，有生克关系就有了立场，有了得失观念。

所以周易与象数派判断吉凶的标准，一个是位置，一个是得失。

感悟周易的人去看吉凶，会像孔子这样思考，不患无位，患所以立，会像庄子这样讲话，各司其职，各安其位，会像老子所说祸兮福所倚，福兮祸所伏。

学习象数派的人去看吉凶，会根据五行相生相克看吉凶。

五行之间的相生，是使能量从一种状态转换到另一种状态，这可能就是最早的能量守恒规律。

五行之间的相克，也是来源于生活中的现象，循环克制，环环紧扣，维持五行之间的正常运作。也是社会现象的制约原则。一物降一物，这也是生态系统中生物链和食物链存在的规律。象数派根据五行之间生克旺衰判断吉凶。

个人认为，八卦本身没有什么吉凶，只有附加一定的条件或者在特定的环境里，八卦所代表的含义才会产生吉凶，如果把两者结合起来预测，应该会更完善、更完美。

段宝国，1959年1月生，祖籍陕西汉中，生于黑龙江。研究生毕业，中华优秀传统文化研究学者，国学文化传承人；中国国际报告文学研究会、国学文化传承工作委员会委员；企业管理咨询师（高级）；中华周易名家协会专家委员会委员、中华周易名家协会著名风水专家，诸夏周易文化研究院评审委员会副主任、常务理事、福建省漳州市分院院长、著名风水学家、著名预测学家；周易名家知命易学文化平台易学文化大师，高级自然环境设计师，互联网易学名师，易学文化推广大使。

段老师曾任职工人、教师、干部、乡镇领导、企业管理、社区管理等岗位；从事过职业学校、电视大学等成人学校的管理工作，企业的行政管理工作；同时也多年从事过社区管理工作，与社区居民以及各种行业各种阶层的人都有比较多的接触，非常善于处理人际交往中的各种各样的关系。

段老师在大学期间学的专业是汉语言文学，为后期研读易学经典知识起到了很大的作用。1987年，段老师有缘接触易经文化，深深的爱上了易学，随后为了更深入的学习专业知识，他到处搜集易学方面有关书籍，重点对梅花易数、玄空风水、八字命理、象数预测、彩票预测、风水学等方面深入研究学习。2005年有缘结识黄鉴老师，聆听黄老师经典教学：易魂的象数预测和网络时空学，受益匪浅；沿着易魂的理论思维学习开悟。

三十多年来，段老师在对易经文化理论一定的理解和认识的基础上，带着探究易理奥秘的浓厚兴趣；经常挤时间学习，在工作外业余时间博览易学方面的诸多典籍，无论是民间的书籍，还是经典易学方面的书籍，只要发现都会想办法收集到，不断深入学习，拓展思维，开拓视野。

段老师在学习和研究的过程中，不断总结心得体会和处理问题的方式、方法；并在工作、生活中应用，深深体会到用易经的理论指导工作，分析问题，是解决问题的最佳方法；特别是多年在社区工作中，利用易经理论知识处理了大量的社会矛盾：居民之间的问题，物业和居民之间的问题，开发商和居民之间的问题等等。在处理诸多矛盾中，段老师深深体会到易经理论的伟大之处，他说：“百思不得其解的事情，用易经观点解释和看待矛盾，一目了然，明明白白，很容易知道从何处着手，找到问题的解决办法，易经对我来说真的是化解矛盾的法宝。”他将易学的研究成果广泛应用于社会和谐发展的实践中，帮助很多企业及个人趋吉避凶，调整处理不同问题的方式方法，均取得不凡效果，功力深厚，口碑极佳！

段老师认为，在生活中，易学不但对自己的人生有着重大的指导，也对其同事、亲友、邻居都有很大帮助。在同事和朋友有难解的问题时，我们在一起用易经理论观点去分析问题，剖析问题的结症，寻找出解决问题的办法。他说，易经真的能让人变得聪明起来，能帮助人们在生活中解惑，在社会关系上，在处理各种各样的问题矛盾中起到不可代替的作用，能帮助人们改变观念，树立正确的人生观，价值观，能增强人们的正能量；能让人们胸怀开阔，不会计较，加强和谐氛围，让社区，让社会更团结更和谐，为社会主义精神文明注入和谐能量。